ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
воспитателя детского сада
2.Должностные обязанности
Воспитатель обязан:
2.1. Обладать соответствующими теоретическими и практическими знаниями и навыками преподавания в области своей профессиональной компетенции.
2.2. Осуществлять тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями Инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещении дошкольного учреждения и на детских прогулочных площадках.
2.3. Своевременно информировать заведующую, медицинский персонал, родителей об изменениях в состоянии здоровья детей. Оказывать первую медицинскую помощь.
2.4. Фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически обоснованную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию.
2.5. Определять (разрабатывать, создавать) совместно с психологом, социальными работниками, педагогами, медиками программы индивидуальной работы с детьми, родителями воспитанников.
2.6. Организовывать взаимодействие с семьями воспитанников своей группы, направлять работу родительского комитета.
2.7. Планировать и осуществлять образовательно-воспитательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими специалистами дошкольного учреждения,
формировать и поддерживать корректный, дружеский стиль взаимоотношений с коллегами.
2.8. Соблюдать нормы педагогической этики.
2.9. Уважать честь и достоинство сотрудников, воспитанников и их родителей, проявлять выдержку и педагогический такт в общении.
2.10. Содействовать установлению и поддержанию благоприятного психологического климата как, в педагогическом и родительском коллективе, так и в коллективе воспитанников.
2.11. Создавать необходимые условия в группе для успешной реализации воспитательно-образовательной программы, владеть методикой обучения, самостоятельно разрабатывать перспективное планирование с учётом возрастных особенностей детей.
2.12. Вести опытно – экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности, внедрять новые методики и технологии в педагогическую практику.
2.13. Вовлекать в воспитательную деятельность педагогов дополнительного образования, родителей воспитанников, специалистов различных социальных институтов.
2.13. Развивать у воспитанников жизненные навыки, компетенцию, самостоятельность.
2.14. Планомерно вести работу по успешной адаптации дошкольников к социуму.
2.15. Содействовать социальной и правовой защите их прав.
2.16. Изучать индивидуальные особенности, интересы и склонности детей. Умело использовать результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития личности каждого ребёнка.
2.17. Тщательно готовиться к проведению занятий и досуговой деятельности.
2.18. Совместно с музыкальным руководителем и спорт инструктором проводить подготовку к праздникам и развлечениям.
2.19. 2-3 раза в год оформляет уровневую оценку развития каждого ребенка (используя индикаторы компетентностного развития).
2.20. Обеспечивать правильное ведение установленной документации по группе. Бережно использовать имущество, закреплённое за группой, методическую литературу, пособия. Вести их учёт.
2.21. Участвовать в управлении делами коллектива, в работе педсовета.
2.22. Заниматься самообразованием, постоянно совершенствовать своё профессиональное мастерство, интеллектуальный, творческий и общенаучный уровень.
2.23. Постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.
2.24. Строго по графику проходить медицинский осмотр.
3. Права
Воспитатель имеет право:
3.1. На защиту своей профессиональной чести и достоинства.
3.2. Выступать с инициативой, выносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с обязанностями, предусмотренными настоящей должностной инструкцией.
3.3. Регулярно получать информацию о физическом и психическом здоровье детей.
3.4. Использовать в работе новейшие достижения в своей профессиональной области.
3.5.Создавать собственные воспитательные системы и программы, творчески применять новые методы, формы и приёмы работы, руководствуясь принципом «не навреди».
3.6. Повышать свою квалификацию через курсы, семинары и т.д.
3.7. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.
3.8. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающимися его деятельности.
3.9. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.
3.10. Защищать свои интересы самостоятельно или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением им норм профессиональной этики.
3.11. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования за исключением случаев, предусмотренных законом.
Воспитатель не имеет права:
- Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом.
- Злоупотреблять доверием ребёнка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение.
- Использовать семью (родителей или родственников) для наказания ребёнка.
- Обсуждать за глаза своих коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет педагога и всего педагогического коллектива.
- Проводить политику дискриминации воспитанников, родителей и сотрудников, разделяя их по национальной, культурной, половой, религиозной и возрастной принадлежности.
4. Ответственность
4.1. За неисполнение /ненадлежащее исполнение/ Устава и Правил внутреннего трудового распорядка, законных распоряжений директора и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав, педагог несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством Республики Казахстан. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
4.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания (воздействия), связанных с физическим и\или психическим насилием над личностью воспитанника, педагог может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Республики Казахстан «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
4.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса педагог привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством Республики Казахстан.
4.4. За виновное причинение КГКП «ясли-сад № 10» или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым, уголовным и гражданским законодательством Республики Казахстан.
- аналитическое мышление;
- соблюдение законов, правил и руководств;
- способности к обучению;
- наблюдение;
