• Әлеуметтік топтама

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи воспитанников.

Осуществляет обследование  воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушений речи.

Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников.

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в речи, восстановлению нарушенных функций.

Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия.

Консультирует педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию.

Обеспечивает охрану жизни и здоровья  воспитанников в период образовательного процесса.

Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

• Монтессори педагогикасы;
• өз бетінше оқу;
• ашық балабақшада жұмыс істеу;

• аналитикалық ойлау;
• жады;
• жұмыс ортасын түсіну;
• өзін-өзі бағалау;
• ақпарат жинау;
• жүйелік тәсіл;
• заңдарды, нормативтік-құқықтық актілерді және нұсқаулықтарды сақтау тәртібі;
• оқуға деген қабілетілік;
• шоғырландыру қабілеті;
• оқу және жазу қабілеті;
• тапқырлық (жасампаздық);
• кәсіби әдістерді қолдану;
• қызығушылық;
• байқау;
• проблемаларды анықтау;