Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья)

• жоғары білім беру педагогикасы;
• Монтессори педагогикасы;
• білім берудің басы (педагогика);
• арнайы білім беру;
• аутизммен ауыратын оқушылар үшін арнайы білім;

• аналитикалық ойлау;
• тапқырлық;
• жады;
• жұмыс ортасын түсіну;
• өзін-өзі бағалау;
• жүйелік тәсіл;
• оқуға деген қабілетілік;
• оқуға деген ұмтылыс;
• жаңа тілдерді меңгеру қабілеті;
• техникалық түсінік;
• сынау қабілеті;
• оқу және жазу қабілеті;
• кәсіби әдістерді қолдану;
• қызығушылық;
• математикалық дағдылар;
• байқау;