• Әлеуметтік топтама

Планирует воспитательно-образовательную работу в своей возрастной группе в соответствии с программой ГОСО.

Тщательно готовится к проведению организованной учебной деятельности и воспитательным мероприятиям.

Планирует воспитательно-образовательную работу на основе изучения общеобразовательных учебных программ, учебно-методической литературы и с учетом индивидуальных образовательных потребностей детей группы.

Проектирует воспитательно-образовательную деятельность на основе анализа достигнутых результатов.

Обеспечивает  строгое выполнение сетки занятий.

Бережно использует имущество, методическую литературу, пособия

Несет ответственность за жизнь и здоровье вверенных ему детей, осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей, выполняет здоровье сберегающую функцию деятельности воспитателя.

Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим  после болезни.

Осуществляет педагогический процесс в группе с казахским языком обучения в соответствии с требованиями государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, расписанием организованной учебной деятельности согласно Типового учебного плана возрастной группы, создает предметно-развивающую среду, руководит детской деятельностью (игровая, познавательная, двигательная, изобразительная, трудовая и т.д.). Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами детского  сада. Тщательно готовится к проведению организованной учебной деятельности.

Осуществляет личностно-ориентированный подход в работе с детьми. Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности в целях развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.

Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий.

Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений.

Регулярно информирует руководителя и  медсестру об изменениях в состоянии здоровья детей. Сообщает  медсестре об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия, ведет табель учета посещаемости.

Осуществляет консультационную помощь родителям в вопросах воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работает с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы. Защищает интересы и права детей.

С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.

Осуществляет социализацию в условиях совместного воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями и обычно развивающихся детей для обеспечения равных стартовых возможностей при поступлении в школу. Обеспечивает индивидуальный подход к каждому ребенку с ограниченными возможностями с учетом рекомендаций специалистов.

Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей.

Оказывает содействие специалистам в области коррекционной деятельности с детьми, имеющими отклонения в развитии.

Проходит медицинский осмотр строго по графику.

Выполняет требования руководителя, медсестры, методиста, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.

Своевременно и четко ведет документацию воспитателя.

Занимается изучением, обобщением и распространением передового педагогического опыта, внедряет инновационные технологии воспитания и обучения на основе изучения отечественных и зарубежных научно-исследовательских, авторских разработок.

Систематически повышает профессиональную квалификацию и педагогический уровень на курсах, семинарах, открытых просмотрах.

На участке совместно с детьми ведет работу по благоустройству согласно программе своей возрастной группы.

Участвует в педсоветах учреждений, в методических объединениях в районе, городе, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках.

Строго выполняет трудовую дисциплину и правила трудового распорядка.

Обеспечивает санитарно-гигиенический режим в группе.

При передаче смены в конце рабочего дня оставляет в группе образцовый порядок.

Владеет компьютерной грамотностью, информационно-коммуникационной компетентностью.

Смену воспитатель сдает лично второму воспитателю, детей передает по списку.

• балабақшалар;

• жады;
• заңдарды, нормативтік-құқықтық актілерді және нұсқаулықтарды сақтау тәртібі;
• оқуға деген қабілетілік;
• мейірімділік;
• бастамасы;
• сенімділік;
• жаупкершілік;
• психологиялық тұрақтылық;
• ұқыптылық;
• сыпайылық;
• ынтымақтастыққа қабілеттілік;
• жауапты болу қабілеті;
• назар аудару;
• ұжымда жұмыс істей білу;
• адалдық;
• гигиена;
• анық және анық айтылу;