Осуществляет оценку особых образовательных потребностей с учетом физического, психического, речевого, неврологического статуса обучающегося, проводит обследование речевого и психофизического развития, ведет и анализирует документацию.

      Планирует и осуществляет организованную учебную деятельность в соответствии с Типовыми учебными программами и рекомендациями психолого-медико-педагогических консультаций.

      Осуществляет развивающую работу с детьми с особыми образовательными потребностями.

      Разрабатывает индивидуальные учебные, индивидуально-развивающие программы, осуществляет психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями.

      Обеспечивает взаимодействие с учителями и другими специалистами, осуществляет групповую и индивидуальную деятельность по преодолению и компенсации нарушенных функций, развитию и социализации обучающегося с особыми образовательными потребностями.

      Способствует реализации принципа инклюзивности в образовании.

      Участвует в семинарах, конференциях, профессиональных сообществах.

      Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими), консультирует их по применению специальных методов и приемов оказания помощи обучающимся (воспитанникам).

      Способствует формированию общей культуры личности, использует разнообразные формы, образовательные технологии, приемы, методы и средства обучения.

        Повышает свою профессиональную компетентность.

      Участвует в заседаниях методических советов, методических объединений, сетевых сообществ.

      Ведет необходимую документацию.

      Проводит работу по формированию толерантного отношения общества к лицам с особыми образовательными потребностями.

      Соблюдает правила по безопасности и охране труда, противопожарной защиты.

      Обеспечивает охрану жизни, здоровья и прав детей в период образовательного процесса.

• компетентность, коммуникабельность, способность работать в команде;

• Стрессоустойчивость;
• Трудолюбие;
• Добропорядочность;