• Наличие детского сада

2.1. Тәрбиелеңушілердің (білім алушылардың) отбасылық жай-күйін зерделейді және баспана-лық-тұрмыстық жағдайын, жеке қабілеттілігін, балалардың қызығушылығы мен баланың жеке тұлға болып қалыптасуын психологтардың нұсқаулары бойынша (топтық және жекелей) дамыту-тузету жұмыстарын жоспарлайды және ұйымдастырады.

2.2. Әлеуметгік-психологиялық оңалту, әлеуметтік және еңбекке бейімделу жағдайларын жасау үшін күнделікті жұмыстар жасайды.

2.3. Білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) күн тәртібінің, үй тапсырмаларының орында-луын, қоғамдық пайдалы еңбекке қатысуын ұйымдастырады.

2.4. Қосымша білім алуда және демалысты үйымдастыруда, оқытуда көмек көрсетеді, олар-ды қызығушылықтары бойынша біріктіретін көркем және ғылыми-техникалық шығармашылық-қа, спорт секцияларына, үйірмелерге тартады.

2.5. Сабақтан тыс уақытта білім алушылармен (тәрбиеленушілермен) тәрбие жұмыстарын жүргізеді.

2.6. Тәрбиеленушілердің (білім алушылардың) жас ерекшелігін ескере отырып, өзіне-өзі қызмет көрсету, жеке гигиена ережелерін сақтау жөнінде жұмысты ұйымдастырады.

• стажировки;
• учебный семинар;
• колледжи;
• педагогические училища;
• университеты;
• детские сады;
• подготовительный класс;
• среднее школьное образование;

• базовые знания интернета;
• использование электронной почты;
• находчивость;
• понимание рабочих сред;
• рассуждение;
• соблюдение законов, правил и руководств;
• использование профессиональных методов;
• доброта;
• лояльность;
• надежность;
• ответственность;
• психологическая устойчивость;
• пунктуальность;
• вежливость;
• способность хранить секреты;
• умение работать в коллективе;
• выносливость (моральная);
• гигиена;